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          3月18日由Garibaldi学校2020周三只会直至另行通知13开年7,8年,今年11岁。进一步更新跟随。

          法定信息

          提供信息这个页面和/或我们需要根据法律公布的信息的链接。如果您需要纸质版本的任何ESTA本网站上的任何其他信息,请不要犹豫, 联系我们。 ESTA服务是免费提供的。

          ESTA学校的一员 万博 - 万博体育官网.

          校名万博体育官网
          邮寄地址加里波第路
          森林小镇
          曼斯菲尔德
          诺丁汉郡
          电话号码。01623 464220
          查询联系人姓名特蕾西女士个股
          学校的负责人的姓名/主涂谨申议员奥尔德雷德
          执行校长的名字瑞安先生霍利
          地方管理机构的主席名称太太追捕美食
          sendco的名字汤姆先生的声音
          招生安排(当年学术)入院安排2019 - 2020
          招生安排(学术明年)入院安排2020至21年
          招生安排(学年以下)入院安排2021年至2022年
          排除安排我们保留使用从学校排除在一个固定期限或永久地权。应用此处分决定执行校长休息和学校的负责人。排除是一种严重的制裁,并且必须是合理和成比例的。仔细必须考虑到事件的性质和所采取的学生的年龄的充分考虑,任何特殊的教育需求或残疾,他们可能有任何宗教要求,并影响到他们。指示性制裁表显示事件可能会令排斥的类型,但该列表是在该表并非详尽无遗。应始终遵循重返会谈一段固定期限的排斥。

          关于排除提供包含的信息在我们的行为的政策性文件作为链接。
          最近OFSTED报告使用右侧链接下载我们的2017年教育标准局的报告。也有到DFE网站的链接。

          KS4结果

          进度8分2019 +0.44
          达到8分2019 47.5
          英语和数学(基本)56%
          ebacc13%
          学生目的地对于“住在教育或进入就业(2017年毕业生)”的身影性能表是92%

          KS5结果

          英语和数学的进步2018英语 - -0.38
          英语2019 - (数据正在等待验证)
          MATHS 2018 - 0.42
          MATHS 2019 - (正在等待的验证数据)
          上下文进展学术水平增值到2018 - -0.27
          在2019加入学术电平值 - (数据正在等待验证)
          APS年至2018年学术水平 - 28.1
          一个水平学术APS 2019 - (数据正在等待验证)
          施加总体附加值2018 - 0.27
          一般施加增值2019(数据正在等待验证)
          一般采用APS 2018 - 34.98
          应用一般APS 2019 - (数据正在等待验证)
          平均水平以学术水平2018 - Ç
          一个2019学术水平 - (数据正在等待验证)
          通常施加2 018 - 区别
          一般应用2019 - (数据正在等待验证)
          学生保留2018 - 94.4%
          2019 - 数据正在等待验证
          学生目的地2018年,毕业生的88%被归类为“学生留在教育或就业的至少两个条件后16〜18(3级)的研究”。

          DFE性能表

          DFE性能表DFE性能表

          家长和公众的其他成员可以找到更多关于我们通过访问所提供的课程,我们的 课程 页。

          KS3

          课程的方法万博 - 万博体育官网课程意向声明

          加里波第在学校,我们的目标是提供一个惊人的教育面向全体学生。我们的目标是建立一个支持和关怀的学习社区,让所有的学生的信心和机会,实现并准备做出贡献显著问题作为一个全球性的社会公民。 ESTA任务是通过以生长培养中心的话骄傲确定支撑,尊重,实现。我们鼓励我们的学生感到自豪自己,学校和社区。我们认为,学校的所有成员都应该是一种被尊重自己和他人。因此,通过时间我们的学生离开,他们将开发出一个将需要带领他们辉煌的成人生活的技能和素质。学校在当地社区及以后的感觉是非常积极的。这是由于我们在建立志存高远的文化继续努力工作。难道我们努力消除受教育的障碍,并确保机会均等,人人都有,不相关的背景或过去的经验。我们的考试结果是强有力的证据,我们的愿景是工作。

          通过我们的课程,我们的目标是:
          1.确保我们的学生爱学习。我们的学生将在一个开放的引人入胜和激励的环境中接受教育。我们希望学生喜欢来学校,因为我们已经制定内部的积极关系和双方课堂外。
          2.解开我们的学生的潜能。我们要设计一个简历,不仅是雄心勃勃的,但是,这是响应学生的需求和我们所服务社区。我们希望给我们的学生,他们需要在生活中解锁惊人机会的知识和文化资本。
          3.个性发展和社会资本。我们要发展我们的学生的个性,让他们有信心在任何情况或环境下应付。将有充足为他们寻求机会他们的沟通技巧,帮助他们在社会中茁壮成长哪家。
          4.嵌入强大的知识和文化资本。我们的学生将获得知识超越他们这需要他们自己的经验,使他们能够在社会上移动。关键知识将依次为:通过学校精心一个雄心勃勃的旅程的一部分。
          5.使学习令人兴奋的,具有挑战性和抱负。
          6.开发学习的所有权。恢复的旅程将被映射和仔细测序。学生们将在伙伴关系工作的所有工作人员的最终目标是这将需要学生旅程ESTA ESTA的所有权,因为他们知道如何领导高兴支持他们辉煌的生命。

          他们通过工作人员对学生的支持将继续旅程:
          1.确保他们都是领导者的简历。大家都理解他们有一个作用,通过开发强大的知识,文化资本和社会资本,促进社会流动性的发挥。
          2.深入思考准备的课程极其规划并提供一个雄心勃勃的课程。在为我们教科目我们的抱负所在课程的一种尊重的心脏和每一个到我们周围的世界提供了洞察力。我们基于我们对什么样的国家和国际研究告诉我们的简历。我们的老师会周密部署智能,以确保所有的学生取得进步。
          课程内容关键阶段3

          7年和今年8名学生被教导英语的平衡恢复,数学,科学,计算机,西班牙语,音乐,体育,演艺,艺术,设计技术,食品技术,地理,历史和psche /国籍。学生被安置在集英语,数学和科学KS2 SAT考试成绩按照这个定期审查了标准的核心评估中不同部门。

          在年8,更受试者基于标准集介绍评估和来自先前年7学习。

          支持学习困难学生和残疾(LDD)是由助教在主流或教训基于在学生支持部门目标群体提供。

          在某些情况下,也有短期撤出少量那些有针对性的对学生或小团体挑选最需要的人,由设在学生的支持助教交付。
          的课程名称铅涂谨申议员奥尔德雷德 - 学校副组长

          KS4

          GCSE资格2级资格
          所有学生接受英语语言,英语文学,数学和科学的三部曲(双奖)核心条款和学习GCSE课程。有psche和PE的核心条款。然后,学生选择在目前开始学习一年超过三到九年四个选项。二十一分之二千○二十○从GCSE课程将在10年开始,将学习了两年。科目和今年推出的资格是:

          GCSE历史
          GCSE地理学
          GCSE计算
          GCSE三重科学(生物,化学,物理)
          GCSE设计技术
          GCSE西班牙
          IMEDIA国家的创新剑桥
          剑桥民族体育
          剑桥民族企业
          BTEC艺术
          BTEC演艺
          缓存儿童发展
          的课程名称铅涂谨申议员奥尔德雷德 - 学校副组长

          KS5

          16-19资格的报价16-19报价在3级资格
          •业务层面
          •水平计算机科学
          •水平英语文学
          •A级地理
          •A级历史
          •A级数学
          •的LiBF文凭金融研究
          •3级BTEC艺术与设计
          •3级BTEC表演艺术
          •剑桥国家级3运动和体力活动

          我们也有机会获得一个级别心理学,社会学,化学和物理。
          我们如何满足要求16至19方案研究 KS5学生提供在一系列的职业课程和A水平。这是通常用于三个学生选择的资格。具有特定旁边导师工作,他们的学生也已经安排发出独立的学习班一起psche通过16到19项研究安排发出会议,以支持学生。 psche这些会议包括来自外部的大学和学徒提供者与我们的学生关键技能的工作访问:如简历写作,UCAS申请和申请工作或学徒等等。此外,我们鼓励学生参观尽可能多的大学提供者和支持他们申请参加暑期学校。此外学生有望在万博 - 万博体育官网更大的作用,并采取了一系列的机会:如体育俱乐部或工作领导和他们的研究支持年轻的学生。此外,预计全年的12名学生将完成一个工作经验,进一步支持他们的下一个步骤后的学校生活。

          价值观和精神气质

          价值观和精神气质值,校风和愿景声明 - 点击链接到下载文档的权利。
          行为策略
          保障/儿童保护
          反欺凌政策我们的反欺凌政策的目的是澄清的学生和工作人员欺凌,始终是不能接受的。我们要鼓励的环境中庆祝和独立个人可以无惧蓬勃发展。每个学生都必须是安全和幸福,并加以保护。当感到脆弱的权利。

          我们的反欺凌政策包含在我们的行为策略可以通过该链接下载。
          健康和安全政策
          急救政策
          投诉政策
          管理串行不合理,抱怨政策
          接到投诉正式注册的投诉前茬在学年数:3
          送政策
          出版计划可在这里下载发布的信托计划。
          收费和减免政策
          瞳溢价拨款学生保费资助
          7年级识字/识数赶超拨款

          特殊教育(发送)报告

          发送报告当前学年发送报告2019至20年

          对残疾学生无障碍计划

          对残疾学生无障碍计划万博 - 万博体育官网致力于提供一个完全无障碍的环境,价值观,包括所有的学生,教职员工,家长/照顾者和参观者不论其学历,身体,感官,社会,精神,情感的文化和需求。

          学校致力于有挑战性的消极态度关于残疾和可及性和发展的意识,宽容和包容的文化。

          平等目标

          平等目标我们的平等目标2018至2021年

          我们的目标是基于平等我们的数据和其他信息的分析。我们专注于平等目标这些地方,我们已经同意采取行动,以提高增长平等和解决缺点。

          经常我们会检讨我们正在满足我们的平等目标的进展情况。

          目标我们的平等是:
          •提高的学生发送的进步和成就。
          •促进心理健康和福利的儿童保护CARACTERÍSTICAS。
          •缩小出席差距小学生有了保护的平等特性的定义采取行动,通过与父母和照顾者和寻求理解的障碍,良好的出勤率培养良好的关系。
          •提高对所有学生,包括那些特别保护的,由CARACTERÍSTICAS平等法规定,感到受到重视和信心,并因此更容易发挥他们的潜能的程度。
          •拉近学生与其他学生的弱势群体之间的差距在获取作业提供支持,并以这种方式来实现在整个学校减少或消除不等式,不等式特别与在平等法列出的保护CARACTERÍSTICAS。
          •为了确保工作人员了解周围的平等性,多样性和残疾及其职责的现行立法。
          职业指导,教育和培训机构的政策声明的访问
          瞳孔数据的隐私声明我们使用信息我们收集有关我们出于各种目的的学生。一个学生,我们的关系认为信息称为个人数据。这将包括数据我们直接从为学生的数据和从其他人我们得到和组织。可能还需要我们继续保持数据为学校学生已经离开/信托后,有一段时间的工作人员。那什么我们做这个工作人员正在处理称为数据。

          学校/信任致力于成为透明的关于它如何收集和使用人员的数据,并满足其数据保护义务。

          请参阅有关完整信息,附件。
          数据保护政策使信息这份执行埃斯特关于学校内部的信任和自身管理的信任,如何保护流程和数据。
          年度决算请按照将要采取的相关信息的链接。
          商业和金钱利益进一步的信息提供了新星教育基金会网站上。请按照相关的链接。
          治理安排
          信托年度报告请按照链接即可信任最近一期年度报告。
          备忘录和章程该组织章程大纲及教育新星信任的文章的副本可以在万博 - 万博体育官网网站上进行访问。请按照相关的链接。
          出资协议对于新星教育经费信托协议的副本可在万博 - 万博体育官网网站上进行访问。请按照相关的链接。

          州长学校信息

          商业利益(当年学术)学校的地方管理机构的商业利益都可以在这里下载。
          经济利益(当年学术)学校的地方自治团体的经济利益都可以在这里下载。
          在其他学校管理角色(当前年度学术)在其他学校的管理角色可在这里下载。
          商业 & Financial Interests 和 Governance roles in other schools (Previous Academic Year)The 商业 & Financial Interests 和 Governance roles in other schools of the school's Local Governing Body for the previous academic year are available to download here.
          结构和职责

          省长信任信息

          受托人/董事的姓名约翰·米尔斯先生(主席)
          阿尔伯特·伍兹OBE
          约翰先生tomasevic
          卫兰白夫人
          理查德先生Flewitt
          先生迈克尔奥蒂QC
          先生布赖恩·斯坦
          先生约翰·桑德斯
          太太梅兰妮劳森
          露西毫秒手推车
          罗伯特先生道林纸
          斯蒂芬森先生
          夫人Ĵ艾迪生
          托马斯先生b
          学院的信任成员名单先生约翰·米尔斯
          乔纳森先生模拟人生
          萨拉·奥哈拉教授
          纳迪姆·萨瓦尔先生
          麦基先生
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